•   古筝培训班老师建议你可以想象,当我们想捉一只停在树枝上的蝴蝶时,你的动作一定很轻,不能让蝴蝶惊飞了。
    上海少儿书法培训这时你可以体会手指、手腕和小臂都处于控制状态。你将会用很大的力量控制着并暗暗地将手移动到蝴蝶旁,出其不意地将蝴蝶抓住。
      这时你可以感觉到抓蝴蝶的三个手指及手的其他部位,都用了很大的力量,尤其是大指、二指和三指这三个指尖,是用了控制的力量,做出一个紧张而卫突然的动作。这种用力的过程,始终是在轻轻的过程中,这种体会,可以启发学生理解弹“弱”的声音,并非不用力。
      另外,还可以叫学生用脚尖走路。为了不吵醒剐人,需要轻轻抬起来,轻轻放下这样控制的用力,脚尖的承受力是很大的。因此,对于弹奏“弱”的声音,一定视其乐曲的性质,调整好控制的力量和触弦的速度,才能弹出满意的效果。
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